不少学龄期孩子存在课堂小动作频繁、坐立不安、随意走动、摆弄文具、插话捣乱等行为问题，老师多次管教、家长反复说教均无改善。这类行为问题并非单纯调皮捣蛋，大多是儿童行为发育、注意力调控能力不足导致，长期放任会严重影响课堂纪律与学习效率。

辽宁附一医院针对儿童多动、小动作频繁、自控力薄弱等行为问题，打造系统化行为矫正体系，融合中医调理、专注力训练、行为矫正、家庭教育指导于一体，从根源改善孩子不良行为习惯。

于福军主任从中医角度调理孩子身心状态，针对心神不宁、脏腑失衡引发的多动躁动，通过温和的中医调理方式安定心神、调和气血，减少孩子无意识的躁动行为。同时医院康复团队开展专项行为管控训练、静坐训练、专注力培养训练，循序渐进提升孩子的自我约束能力与情绪管控能力。

此外，医护团队会根据孩子的行为特点，为家长和老师提供专属管教建议，通过家校双向配合，纠正孩子课堂小动作多、坐不住的问题。经过阶段性系统干预，孩子的自控力、专注力明显提升，能够更好遵守课堂纪律，适配校园学习生活。